Делегация Государственного Совета Республики Татарстан посетила образовательные организации города Якутска — детский сад «Кэскил» и общеобразовательную школу «Айыы кыhата». Депутаты ознакомились с организацией образовательного процесса, материально-технической базой и программами, направленными на сохранение и развитие родных языков в образовательных организациях. Основное внимание было уделено вопросам реализации языковой политики, методикам преподавания, а также использования современных и традиционных подходов к обучению родного языка в Республике Саха (Якутия). Напомним, что парламентарии во главе с заместителем Председателя Государственного Совета РТ, председателем Комиссии при Раисе РТ по вопросам сохранения, развития татарского языка и родных языков представителей народов, проживающих в РТ, Маратом Ахметовым находятся в Республике Саха (Якутия) с рабочим визитом. 

Как проходят занятия у дошкольников, а также процесс ежедневного общения на родном языке показали на примере детского сада «Кэскил». Депутат Государственного Совета Ильшат Аминов подчеркнул, что в рамках визита татарстанские парламентарии ознакомилась с интересной практикой, которая применяется педагогами дошкольного учреждения для изучения родного якутского языка. «Безусловно, этот обмен опытом нам необходим, потому что наши соседи делают что-то более успешно, – отметил Ильшат Аминов. - И мы видим этот прекрасный детский сад, где разработаны уникальные собственные программы для обучения детей национальному языку. Это представляет для нас огромный интерес».

Далее делегация посетила общеобразовательную школу «Айыы кыhата» – гимназию с обучением на якутском языке. Как сообщила директор учебного заведения Лидия Шамаева, в 2025 году образовательная организация отметила свой 20-летний юбилей. Школа рассчитана на 550 учащихся, но в настоящий момент, в связи с большим интересом к обучению на родном языке, гимназию в две смены посещают порядка 1800 школьников.

Гостям были представлены проекты гимназии, в частности, об участии в федеральных и республиканских конкурсах, в национальных мероприятиях: традиционной ежегодной рыбалке «мунха», обучении народным промыслам и другое.

По итогам визита стороны отметили необходимость системной поддержки программ по изучению родных языков, повышения статуса преподавания на родном языке и совершенствования нормативно-правовой базы, регулирующей образовательную и культурную политику регионов.