Вопросы сопровождаемого проживания, обучения и социализации детей с ментальными нарушениями обсудили на выездном заседании объединения женщин-депутатов «Мәрхәмәт-Милосердие», которое прошло сегодня в формате круглого стола на базе Дербышкинского детского дома-интерната для граждан, имеющих психические расстройства. Среди наиболее актуальных проблем парламентарии обозначили подготовку воспитанников с ментальными нарушениями к самостоятельному проживанию после окончания пребывания в учреждении.

«Заседание депутатского объединения «Мәрхәмәт-Милосердие» проходит в данном доме-интернате не случайно, именно здесь реализуется проект сопровождаемого проживания, и мы обсуждаем ряд очень важных вопросов, таких как обучение детей и их дальнейшее трудоустройство, социализация, вовлечение детей в социальную жизнь, - подчеркнула руководитель объединения женщин-депутатов «Мәрхәмәт-Милосердие», ректор Российского университета кооперации Алсу Набиева, - для нас очень важно обсудить вопросы, связанные с обучением таких ребят. По каким специальностям мы можем организовать их обучение, как расширить географию учебных заведений, которые вовлечены в этот процесс? Мы проводим срез этих проблемных полей для того, чтобы в дальнейшем могли быть приняты решения на уровне законодательной и исполнительной власти».  

Дербышкинский детский дом-интернат – учреждение, которому в этом году исполняется 45 лет, - обладатель многих грантов, направленных на реализацию программ комплексной подготовки и социальной адаптации детей с тяжелыми нарушениями развития к активной самостоятельной жизни. В настоящее время здесь проживают 160 воспитанников.

Сегодня депутаты ознакомились с работой, проводимой в доме-интернате по подготовке воспитанников с ментальными нарушениями к самостоятельному проживанию, посетили отделение медико-социальной реабилитации, учебные классы и мастерские, побывали в учебно-тренировочной квартире, пообщались с воспитанниками и педагогами, передали подарки для детей.

Занятия здесь проходят ежедневно, есть комната логопеда и даже своя спортивная команда по флорболу. Спортсмены тренируются трижды в неделю, нередко вместе с учениками общеобразовательных школ. Молодые люди надеются принять участие в специальной олимпиаде.  

В доме-интернате при поддержке благотворителей отремонтирована и полностью оснащена учебно-тренировочная «квартира». Сейчас здесь проживают три девушки. Они самостоятельно готовят, убирают помещение, регулярно отправляются в город за покупками. «Конечно, нам еще есть, над чем работать, - рассказывает директор дома-интерната Гульнара Галиахметова, - особенно непросто даются вопросы планирования бюджета и ориентирования на местности. Однако есть изменения в лучшую сторону, и это радует».       . 

Тренировочная квартира – первый шаг к самостоятельному проживанию и один из этапов специального проекта по сопровождаемому проживанию лиц с психическими заболеваниями, который реализуется в республике.

«Вопрос социального сопровождения и проживания людей с ограниченными возможностями, в том числе и с ментальными нарушениями, мы обсуждали на последнем заседании нашего комитета, - рассказала председатель Комитета по социальной политике Светлана Захарова, - сегодня мы уже посмотрели, как этот проект реализуется на практике. Мы должны понимать, что детей, которые могут в дальнейшем жить самостоятельно, нужно подготовить. Кто-то из них может работать, потому что сегодня уже ставятся вопросы не только доступности среды для людей с ограниченными возможностями здоровья, но и трудоустройства граждан с ОВЗ. Социальное сопровождение и самостоятельное их проживание в настоящее время очень востребовано. Думаю, мы найдем поддержку органов власти в выделении отдельных квартир для групп граждан с ментальными нарушениями. С ними будет проживать сотрудник учреждения, который будет их контролировать и помогать в решении бытовых вопросов».       

В работе круглого стола приняли участие министр труда, занятости и социальной защиты Эльмира Зарипова, заместитель Министра образования и науки Минзалия Закирова, представители профильных министерств и ведомств, местного самоуправления, руководители учебных заведений и домов-интернатов аналогичного типа.