«Парламентский урок» — это масштабный проект, который уже охватил несколько поколений школьников. Многие его участники стали студентами ведущих вузов и ссузов республики. Особенностью проекта является формирование у молодежи ответственного отношения к жизни, стране и нашей малой Родине — Татарстану. Об этом рассказала заместитель председателя Комитета Государственного Совета РТ по образованию, культуре, науке и национальным вопросам, руководитель рабочей группы по подготовке и проведению Парламентского урока Ирина Терентьева во время общения с журналистами республиканских СМИ.

 «Убеждена, что «Парламентский урок» превратился в полноценное республиканское движение по правовому просвещению, - подчеркнула Ирина Теретьева. –  С каждым годом проект расширяет свою географию и состав участников. В этом году к участию присоединились и учреждения среднего профессионального образования. Примечательно, что на республиканский этап вышли 500 учащихся и 102 педагога. Победителями признаны 50 школьников и 6 педагогов, лауреатами стали 18 ребят и 4 педагога».

По словам Ирины Терентьевой, проведение «Парламентского урока» требует большой организационной работы. Для координации проекта была создана рабочая группа, в которую вошли депутаты Государственного Совета, представители Министерства образования и науки РТ, Института развития образования.

«В рамках группы мы детально прорабатывали все этапы реализации проекта, обсуждали новые идеи и вносили необходимые корректировки. Это полностью себя оправдало, - отметила Ирина Терентьева. - Особое внимание уделялось методическому сопровождению. Институт развития образования обеспечил педагогов всеми необходимыми пособиями, что было особенно важно для проведения конкурсов творческих работ школьников и методических разработок учителей».

 На торжественной церемонии награждения победителей республиканских конкурсов, состоявшихся в рамках Парламентского урока-2026, которая прошла сегодня в Государственном Совете, Ирина Терентьева поздравила всех победителей Парламентского урока и вручила дипломы лауреатам конкурса в номинации исследовательских работ «Из одного металла льют медаль за бой, медаль за труд!».

Учителя, принявшие участие в церемонии, поделились своими впечатлениями о реализации данной инициативы в своих образовательных учреждениях.

«В нашей школе проект «Парламентский урок» проходит каждый год.  Эти уроки чрезвычайно важны как для детей, так и для учителей, поскольку учат самому главному — искусству жить в обществе, - рассказала Мадина Галиева заведующая школьным музеем «Память сердца» Казанской школы №64.  - Я считаю, что патриотическое воспитание неразрывно связано с сохранением исторической памяти. В своей работе я активно использую ресурсы школьного музея, посвящённого Великой Отечественной войне».

«Парламентский урок» — это просветительский проект для школьников, в рамках которого мы организуем экскурсии в Государственный Совет и приглашаем в школу депутатов разного уровня, — подчеркнула учитель обществознания гимназии № 125 г. Казани Юлия Шагова. По её словам, ученики всегда проявляют живой интерес к работе законодательного органа. «Это возможность прикоснуться к тому, как рождаются законы», — отметила педагог.

В качестве примера Юлия Александровна привела случай из практики: «Один ученик пришёл ко мне на выпускном вечере и поблагодарил за экскурсию в Госсовет. Он сказал: „Юлия Александровна, я принял решение баллотироваться в депутаты местного самоуправления“. И в этом году он попробовал себя в этой работе.

 «Благодаря парламентским урокам мы формируем у детей правовую культуру», – рассказала учитель истории и обществознания школы №85 города Казани Гульнар Яруллина.  

По ее словам, знакомство с работой органов власти является для учащихся важнейшим опытом, поскольку это помогает им, в том числе, и в профессиональном самоопределении. «Возможно, в будущем кто-то из них станет депутатом. Для ребят это не только интересно и увлекательно, но и служит мощной мотивацией к развитию», - заключила она.